编者按：为深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，进一步提升师德师风，传播教育正能量，在第40个教师节到来之际，我校特开展优秀教师宣传暨“弘扬践行教育家精神”系列宣传活动，全面展示学校新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师公诚爱严的精神风貌。

【名师小传】

孙占峰，男，汉族，中共党员，2008年毕业于河南大学生命科学学院，同年到漯河高中任教，并担任班主任至今。十六年奋战教学第一线，兢兢业业；十六年日月轮转育英才，默默奉献；十六年栉风沐雨为人师，温和谦逊；十六年积极进取记初心，乐观向上。他良好的师德师风修养，高超的教育教学水平，乐观的工作生活态度获得了学生、家长、同事、领导的一致好评。2024年高考，所带班级有2人裸分达700分以上，其中董和泰同学裸分715分，全省第2名。全班45人，全部被重点院校录取，其中43人是985或211院校。先后获得市教育教学标兵、省级优秀辅导教师、市骨干教师、市教育系统学雷锋活动先进个人、星级志愿者、漯河好人、师德先进个人、市优秀教师、市优秀班主任、市文明班集体、市优秀班集体、市先进班集体等荣誉称号。

瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐曾经说过这样一段话：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……。”十六年来，孙占峰老师一直这样默默地爱着他的孩子们，并将永远爱下去。

栉风沐雨为人师，爱心助学成栋梁

“作好班主任工作，首先要有爱，有爱教育才有温度，有爱教育才更有力量。班级管理中，如果没有爱，所有的智慧、方法、技巧再好，也是冷冰冰的，生硬的，是难以接受的，教育效果是不会好的。爱要博爱，爱每一位学生，只会爱成绩好的学生不叫有爱心，更多的可能是功利之心吧。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”孙老师经常这样说。

他在班级学生信息完善时得知，班里的一位同学家庭情况很特殊。家里一共三口人，一位上岁数的单身老人收养了她和另一个孩子，赵同学是妹妹，哥哥没有工作，随老人一起捡破烂供养赵同学生活和学业，家庭经济极其困难。通过观察，该同学是一个勤俭节约、学习上进的学生。在食堂吃最便宜的饭菜，在教室学习刻苦踏实。他便主动找学生谈心，了解孩子的详细情况，经常制造食堂“偶遇”，有时候单独，有时候带一两个学生，邀请赵同学把饭菜聚到一起，一块吃饭。为了给孩子一些经济支持，他一方面积极帮助该生申请国家助学金，减免学杂费，另一方面积极联系爱心人士资助，每一次给赵同学爱心资助时，他自己也悄悄的拿出一部分钱放进去。一次放假时，该同学的爷爷和哥哥来接学生，拉着他的手说，谢谢，谢谢，孩子遇见好人了。这位同学也留着泪说，老师，谢谢您，我一直都知道爱心资助里有您的心意。我一定不辜负您，好好学习，好好成长。那一刻，他也红了眼圈。

在贫困孩子之外，他也将爱心洒向每一位需要的同学。从学习到生活，他都在默默守护者他的学生。每一次周末休息返校的时候，心细的他发现班里总是有一些孩子到校较早，没有吃晚饭，他就给学生订购面包，包子等。后来家委会知道了，特别感激，最后一起开展了爱心晚餐活动，提供给需要的同学。

每年的慈善捐助活动，他都积极参与，2023年、2024年连续两年被漯河市见义勇为协会评为助力见义勇为献爱心纪念奖。获得2023年上半年敬业奉献类漯河好人榜人物。

这样的陪伴，这样的爱心让孙老师帮助了一位位学生走出困境，走向成功。2024年考入北大的贾富淼在今年的未名新语栏目中回忆高三生活时写下了如下的文字。

提起这半个小时，孙老师笑了：“谈的什么，我都忘了”。

“孩记得”。孩子的妈妈感激的说到。

“孙老师，您可能忘了都说了啥，孩子感受到的都是您的满满的爱。这就是力量。这篇未名新语文章是河南省的第一篇。”北大招生组朱郑州教授这样说。

奋战教学第一线，耐心护学洒青春

孙老师是高中教师，高中学生正处在人生的急速成长期，情绪敏感，承受能力有限，经不起诱惑，易逆反、悲观、走极端。尤其长时间在校，与父母沟通少，因此，不少孩子在心理上需要关注关怀。作为一名班主任，他接过父母的担子，细心观察，用心守护，用爱陪伴，竭尽所能引导帮助每一位学生快乐健康成长。2024年的高三，为了更多的时间陪在孩子身边，他选择住在学生宿舍，只是每周回去一次拿一下换洗衣物。

为了帮助更多的孩子，他还积极联系漯河市团委知心姐姐心理服务团队负责人徐老师给学生做心理讲座。目前已经做2两期，计划还要做4期。通过这些努力，学生的心理压力得到舒缓，抗压能力得到了提高，现在班级学生整体抗压能力比较强，平均达到了80以上。

逐日明党员初心，奉献显师者担当

“学高为师、身正为范”是孙占峰作为一个党员的教育初心。他深知要想给学生一杯水，自己不能仅是一桶水，而得是川流不息的河、容纳百川的海。

对于暂时的学困生，他尤其倾注了满腔师者初心，他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，孙占峰总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心。在漯河高中的校园里，总能看到孙老师和学生谈心的身影、在谈心中孙老师更多的是鼓励，加油，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬促其发光。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手”。

班里有位同学通过了飞行员的体检测试，但是他的文化课成绩不是太理想，此刻的学生十分纠结痛苦，怕错失这个摆在面前的机会，甚至在孙占峰面前痛哭流涕。对此孙占峰主动开导与鼓励下，学生端正了学习态度，孙占峰要求他每周汇报自己的学习情况与状态，帮助他解决学习中遇到的问题，经过努力，最终在当年高考中超过飞行员录取分数线两分，创造了高考中的奇迹。他平时非常注重于学生的交流，通过与学生谈心、家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。

教育是教师的天职，奉献是师者的担当。在和学生交流的过程中，孙占峰老师积极向学生传递正能量，并随时准备好为他们解决难题。他是学生的温情型老师，他也是学生的“大哥哥”、“好朋友”，他用实际行动生动诠释了师者的初心！

恒心立志做教育，报效家国铸英才

他是漯河市丁贺伟名班主任工作室的核心成员，积极发挥工作室的优势资源，办活动、搞讲座、勤帮扶、多交流，以一带多服务周边教育事业。先后随工作室到许慎高中、郾城高中、漯河三高等进行班级管理经验分享，做志愿服务；推己及人，立己达人，走出去既是对自我的锻炼，又是责任的传播、经验的交流，真正的起到了辐射引领，区域带动作用，服务周边教育事业。

做老师是他学生时期就有的梦想，在这条追逐梦想的道路上，面对着每一位鲜活的生命，他走的小心翼翼、勤勤恳恳、踏踏实实，越走越远，越走越爱，每个孩子都是他梦想中最重要的部分。他常用这样一段话告诫勉励自己：不是每一朵花都开在庭院，不是每一朵花都开得艳丽夺目，不是每一朵花都能散发清香，不是每一朵花都在同一个时期开放……，我们不能因为它渺小、异味、延迟而轻视、走开、放弃。每个孩子都是一朵花，需要我们的尊重、呵护和关爱，有的还需要一个静等花开的过程，我们应有一份永不言弃的执着。孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花，与最早开的花一样美丽。

致教师

教诲深情心底留，辛勤身影未曾休。

晨迎学子书声朗，暮伴孤灯课业谋。

善诱能开聪慧路，慈怀可解困忧愁。

师恩浩荡终难忘，桃李芬芳满苑秋。