本次市集采用科学积分券置换的特色运营模式，不使用现金交易，到场的小朋友和家长通过参与科普体验、聆听知识讲解即可积攒积分，兑换科普教具、手工文创等小礼品。漯高学子变身专业科普小摊主、生命知识讲解员，围绕人体器官认知、尿液形成原理、食物链动手搭建、桑基鱼塘生态科普四大板块打造互动体验摊位，把高中生物重难点转化为看得见、摸得着、玩得懂的趣味科普项目，在场馆内掀起生命科学探索热潮。 

一、精细筹备布展，打造生物科普特色摊位 

活动筹备阶段，在刘娟老师、李珍珍老师和周丽萍老师的统筹规划下，社团成员分工明确、各司其职，围绕高中生物《人体的内环境与稳态》《生态系统及其稳定性》两大核心单元内容，针对性设计科普内容与体验道具。

团队精心准备人体结构仿真模型、肾脏尿液形成简易演示装置、动植物食物链拼装卡片、桑基鱼塘生态循环展板、手绘科普手册、实验操作耗材等全套物料，兼顾知识专业性、低龄群体趣味性和现场可操作性。

相较于市集内手工、科创类普通摊位，我校摊位聚焦硬核生命科学内容，知识点体系完整、互动形式丰富，一经布置完成，就迅速吸引大批家长带孩子排队驻足，成为市集里人气高涨的特色科普打卡点。

二、沉浸式互动科普，四大项目探秘生命世界

活动现场，社团志愿者们热情饱满、耐心细致，一对一接待前来体验的孩童，用童趣化、通俗化的语言拆解专业知识点，让抽象的生物原理在实操中具象化。 

1. 认知人体器官，学会爱护自己的身体

志愿者拿出人体躯干与内脏仿真模型，指着模型依次讲解心脏、肺、肾脏、胃肠道、肝脏等核心器官的位置、形态与基础生理功能。结合日常饮食、作息、运动等生活场景，科普健康防护小常识，告诉小朋友挑食、熬夜、憋尿会损伤哪些器官。

孩子们围在桌边近距离观察、触摸模型，不断抛出天马行空的小问题，志愿者逐一耐心解答，在一问一答的互动中，帮助低龄儿童清晰认识自身身体构造，树立自我健康保护意识。

2. 可视化演示，拆解尿液形成的微观全过程

尿液的形成是高中生物教学的重难点，肾小球滤过、肾小管重吸收的微观过程无法肉眼观察，讲解难度大。社团同学自主设计简易模拟教具，动态还原血液入肾、形成原尿、重吸收有用物质、最终生成尿液排出体外的完整流程。

随着道具一步步推演，晦涩的肾脏工作原理变得直观易懂，小朋友全程专注紧盯演示流程，清晰理解人体代谢的运行逻辑。在讲解的过程中，社团学生也再次复盘巩固课堂知识，实现以讲促学、知识深度内化。 

3. 动手拼装实操，搭建食物链与食物网 

社团成员准备陆地、水域两套动植物卡片组件，引导小朋友自主梳理生产者、初级消费者、高级消费者之间的捕食关系，亲手拼接搭建食物链。

从青草→蝗虫→青蛙→蛇，到水草→小虾→小鱼→大鱼，孩子们在动手拼接中理解生态系统的物质流动与能量传递规律，明白每一种生物在自然环境里都有着独特价值，潜移默化建立生态平衡、保护生物多样性的环保理念。同时社团同步展出桑基鱼塘循环生态模型，将我国传统农耕生态智慧与现代生态学知识相结合，拓宽科普的深度与广度。 

4. 全程护航指导，师生同心保障科普有序开展 

整场活动中，刘娟老师、李珍珍老师全程驻守摊位，巡回观察学生的讲解节奏、沟通方式，现场指导同学们优化科普话术，根据不同年龄段孩子调整讲解深浅度，同时维护现场排队秩序、统筹物料补给，及时处理现场突发情况，为社团学子的科普实践保驾护航。 

三、双向成长，实践育人走出新路径

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次省科技馆科普志愿活动，是漯河高中桑基鱼塘社团校内教研深耕和校外实践输出相融合的育人模式的一次成功落地。

社团成员从课堂知识的接收者转变为科普知识的传播者，为了讲透知识点主动深挖课本、梳理逻辑，语言表达、临场应变、社会实践能力得到全方位锻炼，志愿服务与奉献精神在实践中落地生根。

场馆内的少年儿童跳出应试化课本学习，在游戏、动手、聆听的轻松场景里接触生命科学，在心底埋下热爱科学、敬畏生命、守护自然的种子，收获别样的课外成长课堂。

本次活动让漯高生物特色社团走出漯河、亮相省级科普场馆，极大拓宽了校本课程的展示平台与社会影响力，为后续校外科普志愿服务积累了成熟经验。

四、步履不停，科普之路持续向前

科普有温度，少年有力量。本次省科技馆之行，充分展现了漯河高中学子扎实的学科功底、昂扬的青春风貌与乐于奉献的志愿精神，也是学校坚持实践育人、五育融合办学理念的生动缩影。

未来，在刘娟老师、李珍珍老师与周丽萍老师的带领下，漯河高中桑基鱼塘社团将持续深挖生物学科特色，不断迭代科普项目、丰富实践形式，常态化开展校外科普宣讲、研学实践、志愿服务活动，让漯高少年以知识为炬，传递科学微光，在实践中成长，在奉献中闪光！

撰稿：周丽萍

审核：丁贺伟  马文杰

终审：夏家海