用一朵云推动另一朵云——2025年，我的教育故事（二十）
2025年，我校深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，大力弘扬教育家精神，全体师生发扬“团结协作、无私奉献、锐意进取、追求卓越”的漯高精神，坚持五育并举，一校三区联动发展，二次创业谱写华章，全校149位班主任为学校教育教学质量的稳步提升做出了突出贡献。为深入贯彻落实立德树人根本任务，彰显我校班主任队伍的教育智慧与育人情怀，真实记录与生动展现师生间温暖互动、共同成长的精彩历程，政教处联合河南省丁贺伟名班主任工作室特推出“2025年，我的教育故事”主题活动，推送班主任育人故事，分享育人智慧和经验。
用一朵云推动另一朵云 ——2025年，我的教育故事（二十） 高一年级一部 王蕊蕊 2025年，是我生命中格外明亮的一年。这一年，我大学毕业，成为了一名高中教师，并担任了班主任。现在回想起来，那仿佛是一场蓄谋已久的相遇——我带着初出茅庐的莽撞与热情，他们带着刚入高中的憧憬与不安，我们在高一28班，撞了个满怀。 我总爱称28班为我的“初恋班级”。并不只是因为这是我带的第一个班，更因为那段日子清澈、鲜活，充满第一次的悸动与笨拙，也埋下了后来无数成长的根系。 初遇：原来我们都手忙脚乱 开学即军训。如今想来，最初的挑战竟是我自己。高中作息于我，就像一道陡峭的山坡。我贪睡，闹钟定十个也形同虚设。最后，是母亲连续几天清早的视频通话，将我从睡梦中“揪”起来。我有些羞愧——我可是老师，是班主任，是要站在孩子前面的人啊。于是，我开始逼自己更早起床，去教室写早读激励的话。那份勤勉，远胜过我自己读高中时。 我以为同学们会比我从容，却发现他们同样跌跌撞撞。一个男孩在交谈时带着哭腔对我说：“老师，寝室里没人说话。我衣服还没洗完，灯就灭了……”我握着手机，一时语塞。该怎么安抚呢？我仿佛看到一个同样孤独、正在努力适应规则的自己。心里有个声音在嘀咕：我也没有朋友在这里，谁来安慰我呢？那个周五，我晚上八点多便沉沉睡去，手机屏幕第一次失去了吸引力。记录显示，我睡了十四小时四十七分钟——当班主任，竟意外治好了我的失眠。 波澜：教育并非总是风和日丽 然而，平静很快被打破。管理一个班级，远非只有作息调整那么简单。 挑战来自一个绘画本。我看到一个女孩在课上画画，便暂且收了起来，本想放学后再与她谈谈——画画并非不可，但需分清时间。她的反应却异常激烈。当我翻开那个厚厚的本子，触目惊心的字句刺入眼帘：几乎每一页，都写满了对我的不满。学生时代，谁不曾私下吐槽过老师？但将如此汹涌的不满情绪付诸笔端，凝结成册，依然让我感到一阵冰凉。她攻击我的容貌，质疑我的资格，那些字句像一根根细针。我并未一味地迁怒学生，合上本子，我反思自己的工作方式，我虚心请教改进自己的工作方法。 还有那些令人啼笑皆非的日常：调换座位，家长来电要求孩子必须坐在“第三排正中间”；成绩发布后，孩子不向家长汇报，于是我在周末的美梦中被电话惊醒；甚至有家长坦言“偷看了孩子手机”，怀疑孩子与社会人士来往，要求我“管管”……这些碎片，拼凑出班主任工作复杂而真实的一面：我们不仅是教师，有时也是调解员、沟通者，乃至情绪的缓冲地带。 微光：在磕绊中看见成长 幸而，我并非独自前行。前辈们的悉心指导，领导们的信任支持，像一盏盏灯，照亮我摸索的路。第一次主持召开家长会，面对台下经验可能比我更丰富的家长，我依据师父的建议准备，竟也做到了有条不紊、游刃有余。第一次站在精品班会展示的舞台上，面对评委和同行，我从双腿发颤到逐渐沉浸、甚至兴奋起来，最终获得了认可。这些小小的成功，像一块块基石，垫高了我的底气与从容。 而真正支撑我走下去的，是同学们身上闪烁的微光，是那些不期而遇的温暖。 最让我动容的转变，来自那个曾经在画册上写满不满的女孩。高一下学期末选科分班，孩子们满是不舍，留言说：“再也遇不到这么好的班了。”“老师，在您的班里特别开心。”我收到了许多小礼物和信。其中，最让我心头一颤的，是来自那个女孩的亲手编织的玩偶和一张手写信。信上写道：“感谢您在28班的教导，谢谢您。”她的成绩依然是倒数，字迹也谈不上漂亮。我无法揣测这句话里有几分真心，但在那一刻，所有过往的寒意都被这一缕微光驱散了。教育的等待如此漫长，有时你甚至看不到冰层下的涌动，但某个瞬间，它可能就悄然裂开了一道缝隙。 回望：云推动云，是灵魂的相遇 就在这忙乱、疲惫、时而气馁、时而感动的时光里，变化在悄然发生。我依然会为琐事烦恼，为难题焦虑，但我开始清晰地感受到另一种东西——一种真实的、厚重的快乐。它来自于你发现，自己的一句话、一个举动，可能真的在另一个年轻的生命中激起了涟漪；它来自于你意识到，你不是在“管理”一群孩子，而是在与几十个独特的灵魂共同经历一段重要的人生旅程。 2025年，我与28班的故事，就像一片懵懂的云，无意间飘入了一片年轻的天空。我们相互碰撞，有时带来细雨，有时遮住阳光，但更多的时候，是在风的流转中，不知不觉地改变了彼此的轨迹，也重塑了自己的形状。 教育是什么？或许，它从来不是单方面的塑造与传授，它更像是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这个过程中，我这位新手被我的“初恋班级”深刻地教育了。他们让我懂得了忍耐、倾听、坚持与相信的意义。那些笑与泪、刺与光，共同编织了我职业生命的初章。 未来还长，我不知道自己会成为怎样的教师。但我知道，2025年的那个秋天，那片名为28班的天空，和那里所有的星辰与风暴，都将永远在我心底闪烁，提醒我：教育，是一场温暖的相遇，是一场共同的成长。而我，何其有幸，在这场旅程中，既是那朵推人的云，也是那朵被推动的云。
