为落实核心素养导向的教学改革，推动教师精准把握学情、优化讲评策略，漯河高中于5月20日至21日举办习题讲评课大赛。漯河市高级中学党委副书记、校长郭爱红偕领导班子部分成员，带领北校区部分中层干部、教研室正副主任、各备课组组长、高一高二年级无课教师全程参与听课、评课。

本次习题讲评课大赛精彩纷呈，来自九大学科的18名骨干教师同台竞技，以习题为支点撬动课堂变革，呈现了一场聚焦思维生长、彰显创新理念的教学盛会。近两年，我校在不断探索、深耕习题讲评课，本届大赛展现出了各学科的习题讲评课模式。

比赛过程中，各位教师以创新设计激活深度学习，教师们通过前测分析、错题归类等方式，精准定位学生知识盲区。且在多位教师的教学过程中都积极探索“AI赋能”课堂的有效形式，注重对学生思维的提升，通过思维导图等形式实现学生“思维可视化”，创新技术与传统教学深度融合成为课堂亮点。各位教师始终不忘“生本位”的课堂理念，互动升级，主体回归。多数教师采用“小组认领任务—组间质疑答辩—教师点拨升华”的互动模式，真正实现从“教师教”到“学生学”的转变。

赛后，全体评委与备课组成员共同对参赛教师的授课情况进行评价。评委肯定了参赛教师“三突出”的共性优势：突出学生主体地位，突出思维可视化，突出迁移能力培养。评委高度肯定我校教师的专业水平和学科素养，指出参赛教师都能发挥各自优势，认真打磨语言，突出课堂亮点，点亮学生思维。同时，各位评委也针对教师的授课情况提出了针对性的建议，为参赛教师指明了改进的方向。

本次大赛不仅是教学技能的展示平台，更成为深化课堂改革的催化剂。于教师而言，从“经验型讲评”走向“数据驱动型讲评”，通过学情分析实现精准教学。于学生而言，助力核心素养落地。在真实问题解决中培养批判性思维与合作能力。于学校而言，完善教研生态体系，赛后形成的“错题资源库”“变式题集”等成果将纳入校本资源，促进优质资源共享。

习题讲评是教学链条中的关键齿轮，连接着知识巩固与能力提升。本次大赛让我们看到，当教师成为“思维教练”，课堂就能成为点燃智慧的舞台。未来，学校将继续以赛促教、以研促改，推动课堂教学从“知识传递”向“素养培育”转型，为培养拔尖创新人才筑牢根基。

撰稿：芦雯静

摄影：王煊赫  朱旭豪

审核：赵正文  曹素娜

终审：陈爱红