时光荏苒，步履不停，回首2024年，生物学教研组始终秉持以“生”为本的教育理念，践行“生生不息，格物致知”的教学思想，精心策划并实施了一系列创新且成果丰硕的教学与实践活动。得益于学校领导的深切关怀与全力支持，我们的工作步伐更加稳健而自信。从课堂教学的持续创新，到实验实践的深入探索；从教师团队专业技能的不断提升，到学生在竞赛中大放异彩，这些显著的成就不仅极大地推动了学科建设的深化发展，为学生的全面发展奠定了坚实的基础，更为生物学教研组的未来发展注入了无限的活力与动力。

一、实践育才 田园研学

2024年，生物学教研组积极组织参与大棚实验田的清理与种植工作。教师们与学生们共同设计实验田的种植方案，结合课堂内容，提升了学生的动手能力与团队协作精神。通过这些实践活动，学生不仅学到了生物学在农业中的应用，还锻炼了自己的实验设计能力。

二、竞技启智 点燃热情

为了激发学生对生物学的兴趣与潜能，生物学教研组精心组织了高一、高二年级的生物竞赛活动。活动从赛前培训、赛中实践到赛后总结，贯穿了完整的学习与提升过程。学生们积极参与，不仅增强了学科知识的掌握，还锻炼了独立思考的能力。整个活动在营造学术氛围的同时，也帮助学生树立了自信心，为未来的学习奠定了坚实基础。

三、新师展翅 共促教研

2024年，五位新教师的加入为我们的生物学教研组注入了新鲜血液。为了帮助他们尽快适应教学环境，提升教学能力，学校组织了一系列展示课和评课活动。这些活动不仅为新教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为他们的专业成长奠定了坚实基础，通过持续的磨课和实践，五位新教师的教学能力得到了质的飞跃。

四、师者先行 环保志愿

在追求学术卓越的同时，生物学教研组亦积极投身于街道环保志愿活动中。他们身穿统一的志愿者服装，手持环保工具，穿梭于城市的大街小巷，认真细致地清理着每一处垃圾，用实际行动为改善城市环境贡献了自己的一份力量。

五、集思广益 备课精进

生物学三个年级教师周一由备课组长主持开展集体备课活动。教师们围绕本周教学计划、课堂设计及具体安排进行深入讨论，并分享教学经验。在此过程中，教师们对教学中的重点和难点进行了有效探讨，通过集体智慧解决了多个教学问题。这种高效的备课模式，不仅提升了教师们的教学能力，也保证了整体教学质量的不断提高。

六、实验探趣 动手成长

为了激发学生的实验兴趣并增强动手能力，生物学教研组精心设计了多个实践性强的实验项目。通过亲身参与“绿叶中色素的提取和分离”实验、高二年级的果酒与果醋制作实验等，学生们不仅加深了对生物学原理的理解，还培养了他们的实验操作技巧和解决实际问题的能力。这些实验教学活动极大地增强了学生对实验课程的兴趣，并为他们的学术能力和综合素质提升提供了支持。

七、生物风采 学科盛典

生物学科文化节活动成为2024年的一大亮点。活动通过多样化的形式，全面展现了学生的生物学科素养。学生们通过参与模型展示、实验演示等环节，进一步加深了对生物学科的兴趣和理解。文化节不仅是学生能力展示的平台，也成为了推动生物学科建设的重要途径。

八、硕果累累 佳绩频传

2024年度，生物学教研组在多个领域斩获荣誉。其中，高三生物备课组被评为优秀备课组，体现了团队的教学实力；在“我说高考题”大赛中，易志远表现出色，荣获一等奖。张建科在精品班主任班会中获得三等奖，在第二届班主任风采展示月论文案例评比中，张建科、吕鹏飞、春晓晴同获一等奖，张贺玲与丁鹏举分别获得二等奖。在习题讲评课大赛中，张建科荣获一等奖，李珍珍获得二等奖。此外，在命题说题大赛中，吕鹏飞、于淼组，杨洁、吕鹏飞组，杨彬彬、穆萌萌组荣获一等奖，丁鹏举、鲁冠印、景一峰组，春晓晴、张贺玲、周瑞洁组，李珍珍、刘欣欣、宋卓芮组荣获二等奖。此外，张建科被评为第三批基础教育学科工作室优秀核心成员。这些成绩的取得既是团队努力的结果，也是生物学教研组不断进取的有力证明。

2024年，生物学教研组在教学质量、学生培养和教师成长等方面取得了丰硕成果。展望未来，我们将继续在学校领导的正确领导下，秉持创新精神，深化教学改革，进一步提升学生的综合素质，推动教师团队的不断发展。在新的一年里，我们期待着与所有同仁携手并肩，迈向更加辉煌的明天！

供稿：生物学教研室

审核：教务处

编辑：芦雯静