为培养学生对生物学科的浓厚兴趣，2024年12月4日至12月6日，漯河市高级中学生物教研室举行了生物学科节系列活动之生物竞赛，高一、高二年级学生参与了本次活动。此次生物竞赛旨在激发学生对生物学的热爱，挖掘学生在生物学领域的潜力，培养学生的科学思维和创新能力。同时，也有助于在校园内营造浓厚的学术氛围，促进生物学科教学质量的提升。

此次竞赛通过笔试的方式进行，试题依据教材，具备“巧”“活”的特性，还融入了课外知识用于补充拓展，其覆盖面广，内容多样。整个竞赛活动组织严密，从命题、审题、校对到监考、阅卷，各项工作均落实妥当，确保了竞赛顺利开展并圆满结束。

赛前筹备：知识与策略的双重磨砺

1. 学生的知识积累征程

参赛学生在竞赛前数周就投入到紧张的准备之中。他们广泛阅读生物学科的各类专业书籍，还组成学习小组，互相讨论和解答疑难问题。他们利用课余时间进行模拟测试，熟悉竞赛题型，提高答题速度和准确性。

2．教师精心打造知识挑战舞台

为了确保竞赛题目的科学性、公正性和有效性，高二年级李芳老师、高一年级徐嘉老师深入研究竞赛大纲，广泛搜集素材，确保题目内容的科学性和时效性；分析参赛学生的水平，参考过往成绩和教学反馈，合理安排题目难度和类型。从而制定命题计划，确定题型分布和知识点覆盖范围。先进行试命题，并由生物教研组进行审核，确保题目质量。

赛中对决：生物知识的实力较量

活动采用在规定时间内现场答题形式，参赛学生需要保持冷静，并迅速作答，既考查他们生物基础知识的掌握情况，又训练答题的准确性和技巧。“千帆竞发，百舸争流”，在这个思维碰撞、强者云集的“战场”，参赛学生全身心投入到这场知识的较量之中。

赛后回响：生物竞赛的余韵与启示

在师生的共同努力下，此次竞赛顺利结束。高一、高二生物备课组老师组成评审小组，本着“公平、公正、公开”的竞赛理念，按照评分标准严格打分。此次竞赛评选出优胜者，由学校统一颁发获奖荣誉证书。

竞赛虽已落下帷幕，但它在同学们心中种下的科学种子才刚刚开始萌芽。每一位参赛同学在竞赛中展现出的对知识的渴望和对生物奥秘探索的热情，都将推动他们在未来的科学征程中不断前行。希望在未来的竞赛中能够继续发扬优势，以赛促学，推动我校高中生物学科的发展。

撰稿人：杨洁 李芳

编辑：芦雯静

初审：赵正文 曹素娜

终审：陈爱红