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河南省基础教育教学研究室专项课题

《高中群文阅读课堂教学模式研究》研究成果

主持人:王海东

核心成员:张荣谦冯淑英 徐春玲 姚俊伟 杨艳芬

 

该成果立足漯河市高级中学学本课堂,通过高中群文阅读课堂教学的研究,打造符合高中语文高效课堂的阅读教学模式,建设语文阅读课的特色课程,以实现高中语文教育教学方式和课堂教学形态的改变,从而推动语文教学的发展,使学生养成良好的语文素养和学习素养。

学生层面:主要是掌握方法。通过让学生阅读各类文体的群文,琢磨出不同文体的阅读方法,在开阔眼界的同时,掌握不同文体阅读的方法策略,并逐渐转化成个人的阅读能力和学习能力,更加高效地应对高考。

教师层面:主要是探索方法。通过课题组培训及阅读教学实践,教师要在实践中摸索出适合各类文体的阅读方法,在提高业务素质和教学水平的同时,也能充分实现教师的职业幸福感,为学校的可持续发展积聚能量。

学校层面:在完成教育实验的同时,还要借助实践打造“书香校园”,形成以“阅读”为导向的办学特色,提升教育教学的内涵和办学品位,进而辐射周边兄弟院校,为打造全民阅读和学习型社会蓄势。

课程层面:将大量经过教师精心筛选的优质的多元的阅读资源引入课堂,在“群文阅读”教学中积累群文素材,可以尝试研发“群文阅读”教师读本和学生读本等资料库。

 

 (点击数:347  更新时间:2019/6/30  文章录入:宋军耀)
   
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