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信息技术下有效教学的研究成果

信息技术下的的有效教学,使教育效果有明显提升,学生学习的兴趣明显提高,自主学习能力的培养有很大改观。

高效课堂最大限度挖掘学生的学习潜力,获得了广大师生的一致认可,学生在课堂上学习了知识,在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。学生在感受课堂高效的同时,也提升了水平,思维过程清晰,深度广度都会有不同程度的提高,学习兴趣的浓厚、学习主动性加强、学习的能力提升。提出问题并解决问题,也对他们的发散思维是一种锻炼。

一案三单利用网络把握近几年高考题的走向,大大降低了查阅纸质资料所浪费的时间,提高了编制三单的效率。一案三单内容针对性的知识点,提高了学生主动学习精神,信息技术的参与加大了知识量的学习,提高了学生的语文成绩。

建设信息技术环境下高中语文有效创新教学资源库的建立,将各个年级、不同学科、不同版本教材、不同的章节集成到一个界面,将备课和上课的各个环节集成到同一个库存中,从而形成一个完整的备课、上课、检测和评价体系,实现各科、各年级教师在同一界面下完成教案设计、导学案开发、课堂授课、作业布置及教学评价与改进。这大大降低了信息环境下老师的工作量,减少了学生学习过程中不必要的时间浪费,增加了学习自主性,提高了学习效率。

 (点击数:331  更新时间:2019/6/30  文章录入:宋军耀)
   
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