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《自己培养自己》心得—生化组 杨克彬

尊敬的各位领导,各位同事,大家下午好,我今天分享的是关于李镇西老师《自己培养自己》的体会。

本学期有幸拜读了李镇西老师的著作--《自己培养自己》,令我印象最深的一句话是“任何人的成长,都是一种直觉选择、自我培养和自由发展”。

“序”中,李老师谈了自己从登上《中国青年报》?→《爱心与教育》畅销?→考博、进教研所?→回到中学?→中学校长?→全国新教育研究院院长等成长经历,通过李老师的成长过程,懂得这不是外在的条件的他的早就,而是他自己培养自己的结果。

入职一年半,发现自己有时动力满满,有时也会干劲儿不足,究其原因,是对自己的定位不足导致的,换句话说是对自己从教的目的不够明确,仅仅是因为有一份相对稳定的工作吗?通过李老师的自己培养自己,发现其实作教育不应怀着功利的心态,从教不是为了别人,而是为了满足自己的内心。李老师说希望离开这个世界的时候,觉得自己“这一辈子没白活,值啦!”希望自己也可以这样。

培养自己的过程是漫长的,需要自己从容不破地做教育,耐得住寂寞做真教育,需要自己做好成长规划,将时间细化,将效率提高上去,要有“求真”的精神。李老师提到新时代的教育高手,关键点在于“对时代发展潮流的把握,对最前沿人文科技成果的关注,对跨学科知识的整合,对不同学生个性与潜质的分析,对课程的设计、研发与实施等等”

昨天组内教研时,听康老师分享去郑州学习的经历,听到那些学校的大牛的分享,感到做教师确实需要有自己的研究,应该静下心来研究一些东西,研究出属于自己的知识。比如同样是讲化学电池这一节,如果是自己讲可能就是照着课本还有教材在讲,有种年年岁岁花香似的感觉,而如果是这些厉害的老师讲,则会收集当前世界上最前沿的电池知识来作为素材给学生们讲,我们已经步入了新时代,教学也要做到推陈出新。

高中教学生活会一轮轮的重复下去,而如何避免简单的重复,这需要自己一直探索下去。

 (点击数:3562  更新时间:2019/1/24  文章录入:谷聪颖)
   
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